"Kelimelerden,cümlelerden uzak kaldığımız an düşünme tüm tazeliğini kaybeder. Okuma ve yazmada böyle her zaman tazelenmeli, yenilenmeli. Yeri geldi yaşadığı zorluklarkarşısında kışa inat her daim açan kardelenler gibi baharı ve umudumüjdelemelidir."
Son iki yıldır rüyada gibiyim. Öğrencilerimleöyle bir okuma serüvenine giriştik ki. Bir kitap bitiyor arkasından başka birkitapla devam ediyor okuma serüvenimiz. Bununla da kalmıyor her okuma sonundabir araya gelip kitap üzerine yorum ve değerlendirmelerimizi yapıyoruz.
Dahası.. Bu yetmez diyoruz. Bu kitabınyazarıyla bir araya gelme şansımız olur mu? Pekala oluyor. Öğrencilerim ve benbir okur olarak bize ait okumalarımızı yazarla buluşmalarımızı farklı boyutlarataşıyoruz. Gençler okuma yolculuğunda farklı bir sahaya eviriliyorlar.
İlk okumaları ne kadar duygusaldı. Sevdim,sevmedim, beğendim, beğendim. Ya da onların tabiriyle muhteşemdi, tam birfiyaskoydu, korkunçtu. Sonra beğenileri ölçütleri giriyor devreye. Okumalarınaeleştirel bir gözle bakmaya başladıkları için artık "enler, çoklar" devredençıkıyor. Nedenler, niçinler, nasıllar başlıyor. Onlarla okudukça bizler dedeğişiyoruz. Genç dimağlarından farkına bile varamayacağımız ayrıntılaratanıklık ediyoruz.
Özellikle yazar buluşmalarından sonra gençlerokumanın yanında "yazma"nın asıl tamamlamayı sağladığını fark ediyorlar. "Okumahalkaları", "Yazarlık atölyeleri"nde farklı bir yolculuğa taşıyor bizleri.
Ve yazıyla kendilerini ifade etmede nerelereulaşabileceklerini görmenin tarif edilemez mutluluğunu yaşıyoruz. Onlarınsözcüklerinde, cümlelerinde, metinlerinde baharın uyanışını yaşıyoruz.
Mesleğe ilk başladığım yılları hatırlıyorum.Dersimizin içinde "Kompozisyon" dersleri vardı. Sık sık yazılar yazdırırdık. Nekadar güzel zamanlardı bizimle paylaştıkları yazıları okuduğumuz zamanlar.Sonra müfredat değişti. Kompozisyon kelimesi uçup gitti uzaklara. Yineyazmalarımız, okumalarımız oldu ama eski özgünlüğümüz ve özgürlüğümüz yoktu.
Okuma ve yazma aşamaları ders saatlerininyetmeyeceği bir zamanlamayı beraberinde getirir. Ders saatlerinde yapılacak herçalışma sınırlıdır oysa. Okumanın ve yazmanın bireyin gelişimine katkısı vebirey üzerindeki gelişim etkisi tamamen geniş zamanlarda gerçekleşir.
Buna istek, sabır, mücadele ve her şeyden önceaşkı katmalıyız ki bu yolda yürüyüşümüz hiç sona ermesin. Kelimelerden,cümlelerden uzak kaldığımız an düşünme tüm tazeliğini kaybeder. Okuma ve yazmada böyle her zaman tazelenmeli, yenilenmeli. Yeri geldi yaşadığı zorluklarkarşısında kışa inat her daim açan kardelenler gibi baharı ve umudumüjdelemelidir.
Ve geldiğimiz noktada artık eser vermezamanlarını yaşıyoruz. Öğrencilerimizin yazıları yerel gazetelerimizinköşelerinde yer buluyor, dergilerde, internette dijital dergi bloglarında vekendilerinin çıkaracakları dergilerde. Taptaze bir isim, taptaze düşünceler,taptaze yazılar. Dünyayı yeniden keşfe çıkacağız onların yazılarında. Onlardünyaya bizden daha güzel bakışlarla donatacaklar. Sözcüklerine, cümlelerineinsanın özne olduğu nice güzel bağlamları olan yazılar yazacaklar.
Hepsi bu kadar mı? Gençler istedikleri sürecebizim yolculuğumuz bitmez. Aynı yolculuğa siz okurlarımı da davet ediyorum.Göreceksiniz durağanlıktan, dünyanın yüklediği tüm sıkıntılardan bir andakurtulacaksınız. Okuyarak, belki de yazarak nice taze nefesler alıpvereceksiniz.
