"Kelimelerden,cümlelerden uzak kaldığımız an düşünme tüm tazeliğini kaybeder. Okuma ve yazmada böyle her zaman tazelenmeli, yenilenmeli. Yeri geldi yaşadığı zorluklarkarşısında kışa inat her daim açan kardelenler gibi baharı ve umudumüjdelemelidir."
Soniki yıldır rüyada gibiyim. Öğrencilerimle öyle bir okuma serüvenine giriştikki. Bir kitap bitiyor arkasından başka bir kitapla devam ediyor okumaserüvenimiz. Bununla da kalmıyor her okuma sonunda bir araya gelip kitapüzerine yorum ve değerlendirmelerimizi yapıyoruz.
Dahası..Bu yetmez diyoruz. Bu kitabın yazarıyla bir araya gelme şansımız olur mu?Pekala oluyor. Öğrencilerim ve ben bir okur olarak bize ait okumalarımızıyazarla buluşmalarımızı farklı boyutlara taşıyoruz. Gençler okuma yolculuğundafarklı bir sahaya eviriliyorlar.
İlkokumaları ne kadar duygusaldı. Sevdim, sevmedim, beğendim, beğendim. Ya daonların tabiriyle muhteşemdi, tam bir fiyaskoydu, korkunçtu. Sonra beğenileriölçütleri giriyor devreye. Okumalarına eleştirel bir gözle bakmaya başladıklarıiçin artık "enler, çoklar" devreden çıkıyor. Nedenler, niçinler, nasıllarbaşlıyor. Onlarla okudukça bizler de değişiyoruz. Genç dimağlarından farkınabile varamayacağımız ayrıntılara tanıklık ediyoruz.
Özellikleyazar buluşmalarından sonra gençler okumanın yanında "yazma"nın asıltamamlamayı sağladığını fark ediyorlar. "Okuma halkaları", "Yazarlıkatölyeleri"nde farklı bir yolculuğa taşıyor bizleri.
Veyazıyla kendilerini ifade etmede nerelere ulaşabileceklerini görmenin tarifedilemez mutluluğunu yaşıyoruz. Onların sözcüklerinde, cümlelerinde,metinlerinde baharın uyanışını yaşıyoruz.
Mesleğeilk başladığım yılları hatırlıyorum. Dersimizin içinde "Kompozisyon" derslerivardı. Sık sık yazılar yazdırırdık. Ne kadar güzel zamanlardı bizimlepaylaştıkları yazıları okuduğumuz zamanlar. Sonra müfredat değişti. Kompozisyonkelimesi uçup gitti uzaklara. Yine yazmalarımız, okumalarımız oldu ama eskiözgünlüğümüz ve özgürlüğümüz yoktu.
Okumave yazma aşamaları ders saatlerinin yetmeyeceği bir zamanlamayı beraberindegetirir. Ders saatlerinde yapılacak her çalışma sınırlıdır oysa. Okumanın veyazmanın bireyin gelişimine katkısı ve birey üzerindeki gelişim etkisi tamamengeniş zamanlarda gerçekleşir.
Bunaistek, sabır, mücadele ve her şeyden önce aşkı katmalıyız ki bu yoldayürüyüşümüz hiç sona ermesin. Kelimelerden, cümlelerden uzak kaldığımız andüşünme tüm tazeliğini kaybeder. Okuma ve yazma da böyle her zaman tazelenmeli,yenilenmeli. Yeri geldi yaşadığı zorluklar karşısında kışa inat her daim açankardelenler gibi baharı ve umudu müjdelemelidir.
Vegeldiğimiz noktada artık eser verme zamanlarını yaşıyoruz. Öğrencilerimizinyazıları yerel gazetelerimizin köşelerinde yer buluyor, dergilerde, internettedijital dergi bloglarında ve kendilerinin çıkaracakları dergilerde. Taptaze birisim, taptaze düşünceler, taptaze yazılar. Dünyayı yeniden keşfe çıkacağızonların yazılarında. Onlar dünyaya bizden daha güzel bakışlarla donatacaklar.Sözcüklerine, cümlelerine insanın özne olduğu nice güzel bağlamları olanyazılar yazacaklar.
Hepsibu kadar mı? Gençler istedikleri sürece bizim yolculuğumuz bitmez. Aynıyolculuğa siz okurlarımı da davet ediyorum. Göreceksiniz durağanlıktan,dünyanın yüklediği tüm sıkıntılardan bir anda kurtulacaksınız. Okuyarak, belkide yazarak nice taze nefesler alıp vereceksiniz.
