Baştansöyleyeyim "uzaktan eğitim" olmaz!... Uzaktan yapılan iş olsa olsa "öğretmek"olur. "Eğitim" başka bir şey ve uzaktan olmaz.
İnsanlıkbinlerce yıldan beri yüz yüze eğitim-öğretim gerçekleştirmiş. Bir gün gelip zorunluluktan veya teknolojikgelişmelerin etkisiyle aracı sitemler kullanılarak eğitim-öğretimgerçekleştirileceği düşünülmemiş. AlvinToffler 1980'lerin başında "uzaktanöğretim ve iş üretimi" ile ilgili öngörülerde bulunmuşsa da sanki, muhayyel birzamandan bahsediyor gibi algılanmıştı.
John Naisbitt ve PatriciaAburdene 1991'de yayınlanan Megatrends2000 adlı kitaplarında ofis işleri ve öğrenimin evden yapılacağını; buyüzden insanların hızla kilo alacaklarını; buna bağlı olarak her köşe başındafitness merkezleri açılacağını yazmışlardı. (Karantina süresince şişmanlamadıkmı?)
1990'lerınortasından itibaren hızla yaygınlaşan internet neredeyse hayatımızı değiştirdive onun sayesinde öğretim ve ofis üretimlerinin uzaktan da yapılabileceğigörüldü.
Alvin Toffler veNaisbitt-Aburdene ikilisinin dile getirdikleri gelişmelerin bizim hayatımıza dasığacağını zannetmiyorduk. Dediklerinin 2050'lerde falan olacağını zannetmiştikama bilmem kaç mili mikron küçüklükteki bir virüs bizim kuşağın uzakbeklentisini yakın zamanlara çekti ve şu an onu yaşıyoruz.
Pek çok ofis işigibi öğretim de derslikleri, okulları, kampüsleri aştı ve 2020 Bahra yarıyılı"uzaktan öğretim" ile geçti.
2019 sonundaitibaren cocid-19 virüsü ile mücadele sürecinde geçilen "uzaktan öğretim"süreci binlerce yıllık "yüz yüze eğitim-öğretim" tutkunlarına çok garip geldi.Bir kısmımız "olamaz" dedi ama geçici bir süre için katlanılacak bir ara çözümolarak gördü ve teknolojinin yeni şartlarından istifade etme yoluna gitmedi.
Elbette yüz yüzeeğitim-öğretimin kendine özgü avantajları vardı ama uzaktan öğretim için deteknoloji avantajları kullanılarak bir "avantaj dengesi" sağlanabilirdi.
Ben uzaktanöğretim derslerimde, çoğu zaman ihtiyaç duyduğum ders dokümanını anındainternetten tam metin veya görsel olarak bulup paylaşabiliyorum. Ders içingereken bir makale varsa internette, anında paylaşarak öğrencilere iletmeimkanı buluyorum. Bazı derslerde gereken görsel malzeme (fotoğraf, resim,heykel, video, dağ, nehir, çiçek, ağaç, hayvan.) için birkaç saniyelik çaba ileelde edilip paylaşılabiliyor.
MeselaFuzuli'nin bir beytini işlerken bazı çiçeklerin görülmesi gerekiyorsa, anındabulunup paylaşılabiliyor. Veya işlenen gazel bestelenmişse, internetten bulunupdinletilebiliyor. Yüz yüze eğitim-öğretimde bu tür ders malzemesini öncedenhazırlamak gerek ama çoğu zaman anlık gelişmelerle ihtiyaç duyulan malzemelereerişmek ve anında paylaşmak için "uzaktan öğretim" güzel bir imkân.
Güzel bir imkânda dilini anlamak çok zor. Hepsi tercüme kokuyor. Kelimeler Türkçe amaanlayabilene aşk olsun.
Uzaktanöğretimin web sayfasındaki " Düzenlemeyi aç " ile " ayarları düzenle " arasındaki fark ne dene anlama geliyor? " Geri bildirimtürleri, gönderim ayarları, grup gönderimleri ayarları, bildirimler, geneleklenti ayarları, not, erişilebilirliği sınırla, etiketler, 100 dışarıdan notu,not defterindeki şu anki notu, notlandırılması için gönderildi, gönderimlerikilitle, derecelendirme ödevi yükle, tablo tercihlerini sıfırla, hızlınotlandırma, filtre, sayfa başı ödev sayısı ". Dikkat edin bu kelimelerinhepsi Türkçe ama ne demek istediğini anlamak için tarif gerekiyor.
Önemli bir bilgide verelim.
Uzaktanöğretimin nitelikli bir şekilde gerçekleşmesi için, öğrencilerin de teknikimkânlarının olması lazım. Bilgisayarı kendi imkânlarıyla alır ama yaşadığıyaylaya veya köyüne interneti götüremez. Onu devletin yapması lazım. Devletbunu 2005'ten beri yapmak zorunda idi. Çünkü 5369 sayılı Evrensel Hizmet Kanunu , devletin bunu yapmasını zorunlukılıyor ve Cumhurbaşkanını eksiklikleri gidermekle görevlendiriyor. Şayetbulunduğunuz yerde internet yoksa, Cumhurbaşkanlığına bu kanunu hatırlatarakyazınız.
Kâr-zarardengesi güdülürse, akıllı ve fonksiyonel bir teknoloji kullanımıyla uzaktanöğretimdeki olumsuzluğun pek de trajik olmadığı; hatta iyi kullanıldığında çokgüzel sonuçları alınacağı görülecektir.
