İl Millî Eğitim Müdürü Emre Çay, Turgutreis Anadolu Lisesi’ni ziyaret ederek proje kapsamında yayınlanan ilk haber bültenini öğrencilerle birlikte izledi. Ziyaret sırasında öğrencilerle sohbet eden Çay, Muğla’ya ait bir projenin “Haberimiz Olsun”un ilk bülteninde yer almasından duyduğu memnuniyeti dile getirerek, öğrencilerin emek ve üretim odaklı çalışmalarının Türkiye genelinde örnek teşkil etmesinin gurur verici olduğunu ifade etti.
Millî Eğitim Bakanlığı çatısı altında EBA, EBA YouTube ve TRT EBA ekranlarında yayınlanan “Haberimiz Olsun” haber bülteninde beş farklı haber başlığı izleyicilerle buluştu. Bültende “Haberimiz Olsun Projesi”, “Yeşil Vatan Seferberliği”, “Yerli Malı Haftasında Millî Teknoloji Rüzgârı”, “Kültürel Mirasın İzinde Latmos” ve “Yaşam Becerileri Projesi” başlıklarına yer verildi. Yayın, öğrenciler tarafından ilgiyle takip edildi.
İlk bültende yer alan “Zamanın Gölgesinde Latmos” projesi, Marmaris Evren Paşa Ortaokulu öğrencileri tarafından hazırlanarak bölgenin tarihî ve kültürel mirasını eğitimle buluşturan özgün bir çalışma olarak dikkat çekti. Muğla ve Aydın illeri sınırında yer alan Beşparmak Dağları’nda (Latmos) bulunan ve yaklaşık 8 bin yıl öncesine uzanan kaya resimleri, insanlık tarihine ışık tutan önemli kültürel miras unsurları arasında yer alıyor.
Uzmanlar tarafından insanlık tarihinin ilk aile tasvirlerinden birini barındırdığı düşünülen nadir örnekler arasında gösterilen bu kaya resimleri, öğrenciler için önemli bir ilham kaynağı oldu. Öğrenciler, Türkçe öğretmenleri rehberliğinde yürüttükleri projede Latmos kaya resimlerinden yola çıkarak tarih, kültür ve sanatı bir araya getiren disiplinler arası bir çalışma ortaya koydu.
“Zamanın Gölgesinde Latmos” adıyla kitaba dönüştürülen projede, Aile Yılı kapsamında öğrenciler linol baskı, çini ve seramik gibi farklı sanat disiplinlerinde eserler üretti; kitabın sesli versiyonunu da hazırladı. Ayrıca kaya resimlerindeki figürlerden ilhamla dijital oyunlar geliştiren öğrenciler, Latmos’un tarihsel dokusunu yansıtan özgün hikâyeler kaleme aldı.
Disiplinler arası bir yaklaşımla hazırlanan proje, öğrencilerin araştırma, üretme, yorumlama ve teknoloji okuryazarlığı becerilerini geliştirmesinin yanı sıra bölgenin tarihî ve kültürel mirasının eğitim yoluyla gelecek nesillere aktarılmasına katkı sundu.
